Этнокультурный компонент школы
"Быть евреем в синагоге и на кухне, на спортивной площадке и на складе, в офисе и за кафедрой проповедника… с иглой для шитья и инструментом для гравировки, с ручкой и долотом – именно это и означает быть евреем."
- Рональд Лаудер
Этнокультурный компонент образования в ГОУ СОШ №1621 «Лаудер Эц Хаим» представляет собой целостную систему обучения, воспитания и развития личности на материале и средствами еврейской национальной культуры.Этнокультурный компонент обеспечивает включение личности в диалог с полиэтническим окружением, позволяет выявить не только национально особенное уникальное, но и общее, универсальное.
Структура этнокультурного компонента.
«Культура еврейского народа»
Курс рассчитан на преподавание еврейской культуры в образовательных школах с еврейским этнокультурным компонентом в качестве предмета дополнительного образования с 5 по 9 класс. В начальной школе данный курс преподается в качестве пропедевтического и тесно связан с модулем «Основы иудейский культуры» ОРКСЭ. Ученики знакомятся с обычаями еврейских праздников, основными заповедями. В средней школе курс нацелен на достижение важнейших воспитательных и образовательных задач: укрепление национального самосознания учеников, развитие межкультурного диалога, формирование основополагающих знаний о еврейской традиции. Учебный курс включает широкий спектр тем: еврейский календарь, вехи жизненного пути, обычаи повседневной жизни, народ и община, еврейский дом и др. Важная особенность преподавания еврейской культуры – неразрывная связь между формированием знаний и воспитанием в духе еврейских ценностей, между интеллектуальным развитием и становлением личности.
«Этика, культура и традиция еврейского народа» утверждена МИОО
Данный курс рассчитан на преподавание еврейской литературы в образовательных школах с еврейским этнокультурным компонентом в качестве предмета дополнительного образования с 5 по 11 класс. Преподавание классической еврейской литературы теснейшим образом связано с той ролью, которую она играет в формировании национального культурного самосознания.
Сочетая в себе исторические и культурные ценности еврейского народа с ценностями общечеловеческими, еврейская классическая литература является, с одной стороны, одним из главных ориентиров еврейской самоидентификации, а с другой – фундаментом диалога еврейской культуры с культурами других народов.
Кроме того, еврейские классические тексты во многом определяют культурный и понятийный код еврейской традиции, поэтому, лишь опираясь на эти тексты, можно изучать еврейскую традицию, историю и другие предметы, касающиеся еврейской культуры.
«Еврейская литература» рекомендована МИОО
«Литература еврейского народа»
«История еврейского народа»
Курс рассчитан на преподавание истории еврейского народа в общеобразовательных школах с этнокультурным еврейским компонентов в качестве предмета дополнительного образования. В программе представлены курсы общей истории еврейского народа и истории евреев России с древности до наших дней. Представлены следующие тематические блоки: история еврейского народа в древнем мире, в средние века, в Новое время, история польско - литовского еврейства, история евреев России, история Холокоста, история государства Израиль. Курс тесно интегрирован с темами из курсов истории России и всеобщей истории.
«История еврейского народа» рекомендована МИОО
Иврит
Курс рассчитан на преподавание языка с 2 по 11 класс в качестве основного учебного предмета. В начальной школе обучение ведется по программе «Таль Ам» - одной из самых популярных в мире среди школ диаспоры. Программа основана на создании в классе уникальной языковой среды, когда учитель (русскоязычный) разговаривает на иврите с учащимися, начиная с первых шагов обучения. Кроме ярко иллюстрированных учебников, на уроках используются разнообразные материалы: иллюстрации, аудио и видеозаписи, игры и т.п.Все пособия по программе «Таль Ам» построены по принципу усложнения материала. В комплект для каждого класса входит учебник и рабочая тетрадь, которые содержат доступный для учащихся материал. В рабочую тетрадь входят задания разного уровня сложности.
В средней и старшей школе обучение ведется по экспериментальной программе «НЕТА», которая представляет собой проект по преподаванию иврита в еврейских школах в диаспоре (в средних и старших классах). В настоящее время проект действует в более чем 60 еврейских школах США, Канады и Австралии, России.
Для достижения значительных результатов в освоении иврита, проект «НЕТА» предлагает:
• содержательные и разносторонние учебные пособия, построенные по принципу постепенного усложнения языкового материала;
• методические руководства для преподавателей, написанные для каждого раздела учебника;
• контрольные работы, разработанные коллективом проекта «НЕТА», по окончанию каждого учебника
В качестве подготовки к программе необходимо разделение учащихся по классам, которое проводится согласно их уровню владения языком при помощи специальных распределительных тестов, которые проводятся в начале года. Все учителя иврита, которые будут задействованы в преподавании в рамках проекта «НЕТА» прошли специальную подготовку. Кроме этого, в течение всего учебного года преподаватели получают регулярную профессиональную поддержку.
Учебные пособия по программе «НЕТА» содержательны и интересны и построены по принципу усложнения материала.
